Современные образовательные тенденции ориентированы на профессиональную идентификацию детей еще со школьного возраста, поэтому многие общеобразовательные учреждения стараются предложить своим воспитанникам и ученикам максимальные возможности для поиска собственных талантов, призвания и хобби.
По мнению ведущих научных деятелей, в будущем специалисты в области робототехники будут наиболее востребованы на рынке труда.
Стоит подробнее рассмотреть причины, почему важно заниматься робототехникой.
1.Робототехник – настоящая профессия будущего
Весь мир уже активно живет с последствиями роботизации промышленного сектора, но наша страна еще стоит на пороге введения инноваций. Любой очередной шаг в автоматизацию сопровождается трудностями, например, нехваткой высококвалифицированных специалистов.
2. Применимые практические навыки
Большинство занятий в общеобразовательной школе ведутся в лекционном формате, детей тренируют правильно отвечать на экзаменационные вопросы без особого упора на формирование практических навыков. Занятия на секциях робототехники вместе с конструкторами Gigo – отличная альтернатива классическим школьным урокам, так как большую часть уроков занимает непосредственно программирование, конструирование, проектирование и моделирование.
3. Расширение кругозора ребенка
Робототехника – уникальная наука, которая включает знания по различным предметным дисциплинам: физике, программированию, арифметике, геометрии и др. В результате посещения секций и кружков по робототехнике подросток станет лучше понимать все законы физики, методики программирования и математические формулы.
4. Хобби, которое становится образом жизни
Если ребенка на самом деле увлекает робототехника, то в определенный момент она больше не считается досугом, а превращается в образ жизни. Малыши учатся распознавать системность окружающего мира, понимают закономерности, развивают мышление и навыки анализа.
5. Создание настоящих проектов
Постоянная проектная деятельность становится частью стандартного образовательного процесса уже со старших классов. Дети активно создают собственные проекты, командно или вместе с руководителем секции работают над проектированием собственного робота.
